כשהייתי עוזר הוראה ותומך בסטודנטים שכותבים עבודת גמר, סייעתי לסטודנט שכתב עבודת גמר על הורות לאוטיסטים. הוא בעצמו אב לילד אוטיסט, ולמרות היותו סטודנט מבריק, הוא התקשה מאוד בכתיבה של עבודת גמר. בעיקר בשל מגבלות הזמן: העיסוק בתמיכה בילדים שלו, גזל ממנו המון זמן במקביל לעיסוק שלו כאיש חינוך. הוא בעצם נתקל בקושי גדול מאוד לכתוב את העבודה. כבר הגענו לאמצע יולי, והוא עדיין לא הגיע לשלב של ניתוח הממצאים.

באותה עת התחילו להתפתח כלי ה-AI לרמה גבוהה בעברית. עד אז היה אפשר להעזר ב AI יפה באנגלית, אבל העברית הייתה ברמה לא טובה. אני התחלתי לזהות את הפוטנציאל שגלום בשימוש בכלי AI, בפרט בקלוד שהעברית שלו הייתה ברמה הרבה יותר גבוהה מכלים אחרים, כדי לסייע בכתיבה.

ובמקום לבדוק את העבודה ולתקן לו, הצעתי ללמד את הסטודנט כיצד להשתמש בכלי AI, לבצע את המחקר, את ניתוח הממצאים, ואחר כך את הניסוח של פרק ממצאים ודיון וכדומה. ובעצם התחלתי לערוך שיעורים יחד עם הסטודנט, שבכל פעם אני בעצמי לימדתי את עצמי את הכלים של איך לעשות את השלב הבא. התנסיתי על החומרים שהסטודנט שלח, ואחר כך לימדתי את הסטודנט איך לבצע את הכתיבה.

החוויה בסופו של דבר של הסטודנט הייתה מדהימה. הוא הצליח להתקדם הרבה יותר מהר עם הכתיבה, להגיש תוצר מאוד יפה. בסופו של דבר הוא גם קיבל ציון מעולה של 98 על העבודה.

עם קבלת הציון ראיינתי את הסטודנט כדי לשמוע ממנו על החוויה, והוא תיאר עד כמה הכלי הזה עזר לו. בעצם מתוך אותה התנסות החלטתי לצאת לדרך של פיילוט עם קבוצה של סטודנטיות לבחון כיצד אפשר ליישם את השימוש בכלי AI בכתיבה אקדמית, במחקר ובכתיבה. עם תחילת השנה שחשפנו את הנושא בפני הסטודנטיות, גילינו שזה לא מספיק להגיד להם תשתמשו ב-AI, אלא צריך ממש ללמד אותם את הכלים. ממש מהתחלה כיצד להירשם ומשם כל צעד וצעד.

לוקח זמן ללמד את הכלים ונדרשת לצעוד בקצב האישי של כל סטודנט, ומכאן עלה הרעיון להפיק קורס דיגיטלי. הקורס כולל לימוד מקיף של כלי AI במקביל להסברים על השלבים השונים של המחקר וכתיבה האקדמית של עבודת גמר. כלומר לכל שלב החל מבחירת נושא מחקר ועבור אל סקירת ספרות, שיטת מחקר וכו' מוסבר הרציונאל האקדמי ולאחר מכן כיצד להשתמש ב AI לצורך כדי להגיע לתוצאות מעולות בזמן מהיר תוך שמירה על הקול האישי.

את הקורס הדיגיטלי הענקנו כפיילוט לסטודנטיות במהלך שנת הלימוד, ותוך כדי שהן נעזרו בכלים לכתיבה קיבלנו מהם את התוצרים שלה ודייקנו את ההנחיות של השלבים השונים כדי שהתוצרים ישתפרו. ככל שהסטודנטיות צברו ניסיון התוצרים הלכו והשתפרו, ובמקביל הן דיווחו על חוויה מאוד משמעותית של הצלחה והנאה בכתיבה.